崩溃了，小朋友学了三年英语，会听会说，可是连基本的what,on这种都不认识

定海神针 · 发表于 2019-10-21 11:14

谢谢各位热心的朋友，受益匪浅。
现在打算这样：1）读和写都要做，但是任务分开。
                        读主要是认，先集中认识signt word，每天的数量可以多一些。
                        写呢，每次可以少写一些，用校内或者其他阅读材料的词。
                     2）分级材料要落实指读。
后面实施1、2个月看看效果再说。

噢呦呦 · 发表于 2019-10-21 11:29

huihui1101 发表于 2019-10-21 09:43
原来真有这类孩子，不记单词的。楼主还好，毕竟孩子小一，我一个朋友孩子三年级开始校内英语才发现自己培养 ...

我们公办一年级就要默写单词了
我们大班的时候，幼儿园就要求默写单词了
机构从GK开始就要求默高频词和高频词造句

噢呦呦 · 发表于 2019-10-21 11:33

学中文也是一样的啊，字放在句子认识，单独拎出来就不认识，或者单独认识，放到词组里就念错
我们自然拼读从小班开始学，现在二年级还在学，连续学了4年多了，老师在课堂上教一个单词怎么通过发音来记住，并默写出来。
我觉得这个跟是不是原版娃完全没关系，语言肯定是先听说再读写的，只是楼主没做读写的衔接

huihui1101 · 发表于 2019-10-21 11:37

定海神针发表于 2019-10-21 11:02
谢谢啊，之前真的是没有想到。你要说一点没有指读也不可能，毕竟大段的阅读，估计小朋友是听熟了，然后带 ...

不过我知道得这几个孩子听说都非常棒，相信楼主家的宝宝也一样，像好多童鞋回复的这种孩子补单独单词认知很快的，所以楼主不用太担心，多花点时间，孩子会很快熟练掌握单词拼写。

shivanli · 发表于 2019-10-21 11:45

注重以下语法和拼写，刷点题

huihui1101 · 发表于 2019-10-21 11:59

噢呦呦发表于 2019-10-21 11:29
我们公办一年级就要默写单词了
我们大班的时候，幼儿园就要求默写单词了
机构从GK开始就要求默高频词和 ...

我们这边民办幼儿园会教英语，甚至好多自然拼读已经在小班校内课程里了，但是公办幼儿园是一点不教英语的。魔都英语一直走在全国前列，我们小地方很多公办都是三年级才开始学英语的，只不过家长意识超前，从小给孩子教送机构什么的。我盆友的孩子这种问题要说甩锅给机构，也不完全对，因为机构对他们孩子挺好的，后期学费五折不说，机构还送每周一节一对一免费外教课，交换其实就是一些公开课需要小朋友去配合而已。而且他们还单独另找一对一外教一周三节是掏钱的~孩子也会拿着绘本读，后来知道其实就是看图，好多绘本孩子已经能完全背诵。纯文字书这种孩子说看着眼睛疼就是全靠听，所以家长其实很难发现每天专注听2个多小时英语故事的孩子不怎么认识单词。
如果幼儿园大班抓默写，机构也抓默写，那几乎不会发生这种问题。或者如果是一年级就有英语课，也会像楼主发的一样小一就会发现问题。我感觉其实大部分地方，校内老师还是比机构老师更负责一些。

噢呦呦 · 发表于 2019-10-21 12:24

huihui1101 发表于 2019-10-21 11:59
我们这边民办幼儿园会教英语，甚至好多自然拼读已经在小班校内课程里了，但是公办幼儿园是一点不教英语的 ...

我们一岁不到的时候就开始认中文字了，刚开始是认字福字，就是墙上挂着福字，问她念啥，她说是福。有一次看到别人家门口填的对联，问她哪个是福字，她就回答不上来，我就知道她不是真的认识这个字，就跟她说宝宝你不是真的认识字哦。一岁多的时候，把她抱街上，她远远看到字会跟我说妈妈这个是啥字，哪个是啥字，在不同地方，无论那个字出现在哪，她都能说出来，我知道她真的认识字了。
英语我们是刚开始学没多久就能认单词了，把图片还是单词卡片给她看，她都能念出来，但是不能默出来，比如fish，你问她由哪几个字母组成的，她就不知道。为了防止她像中文那样其实只是背出来，没有真的认识，会拿一些她没看过的绘本问她是什么单词，让她读。
我觉得是家长并不上心，没有观察小孩到底真懂了还是只是会背诵。

小水花 · 发表于 2019-10-21 12:31

学习了，看来我们也得开始抓拼和写了

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趋势 · 发表于 2019-10-21 13:00

有听说基础，后面很快的啊。不用着急吧

oHo · 发表于 2019-10-21 13:22

本帖最后由 sven 于 2020-1-3 17:19 编辑

很多父母让小孩依赖于点读笔

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jennysoo · 发表于 2019-10-21 13:46

楼主家基础是有的，先刷sight words，然后指读。我家以前也是，读到raz b结束，都不认识，然后刷了sight words，后面raz cdef就好多了。一直要求指读。

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矛盾的天平 · 发表于 2019-10-21 14:17

我家是只认单词，不讲语法

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yunerbao · 发表于 2019-10-21 15:25

高频词汇，拿出来刷刷，单词卡，最好是一面只有单词，一面只有图片的那种

Bluenight316 · 发表于 2019-10-21 15:56

sven 发表于 2019-10-21 13:22
很多父母让小孩依赖于点读笔，我们从来不用点读笔。然后小孩自己读，如果不认识单词，就根本读不下去。这种 ...

我们也是，主要是小孩完全不喜欢/不愿意用点读笔。所以中班开始要求指读，每篇英语课文会跟读之后，要会自己指读。那么哪怕默写不出来，至少看到是认识的。然后再结合抄写，多抄几遍就记住了。

我觉得大班有必要把一二年级的英文课本配套的抄写本买了，全部抄写这些单词句子。我有时候也会挑一些她能背的绘本出来让她抄写，每天一句话重复抄10遍，不用太多时间，日积月累。

mfkcewfg · 发表于 2019-10-21 16:03

学生好的都是别人家的小孩

俞俞 · 发表于 2019-10-21 16:31

我们也是这样的

hasaga · 发表于 2019-10-21 16:40

家长过于焦虑了，不要随时看结果。我家幼儿园学过2年迪士尼英语，大班去学而思综测结果是无任何推荐班级，估计是机构觉得我家太差连学费都不想挣了。后来入读二流公办小学，课内英语从不花时间基本涨停。还是取决于上学之后的学习习惯和方法。

shaodog · 发表于 2019-10-21 17:06

300本分级真的很少
raz aa+a+b，就超过300本了

说白了还是分级的量不足导致的，源头在于分级的打开方式不对。分级是泛读不是精读，量没上去，全背出来也没什么用。

家里娃5个月刷到b，没学过sight words，但读到现在sight words也自然而然地认识30-40个了

上量+坚持才是关键

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封R · 发表于 2019-10-21 17:13

慢慢来吧，多背写下

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sanglier · 发表于 2019-10-21 17:16

建议看下盖兆泉的书，制定下学习路线，三年这样是有些低效了

定海神针 · 发表于 2019-10-21 17:34

shaodog 发表于 2019-10-21 17:06
300本分级真的很少
raz aa+a+b，就超过300本了

说白了还是分级的量不足导致的，源头在于分级的打开方式不对。分级是泛读不是精读，量没上去，全背出来也没什么用。

家里娃5个月刷到b，没学过sight words，但读到现在sight words也自然而然地认识30-40个了

上量+坚持才是关键

谢谢，说三百其实是一个保守的数字，基本达到razf/g左右的难度，并不是每一个级别每一个绘本都覆盖，有些选择的。不过确实是以听说录音为主，没有严格指读。

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